فرض م 1 في دراسة النصّ أرملة حازمة

[نوفل بن عمار]

[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=187x@}
الأستاذ: نـــوفل بن عمّار
التّوقيت: ساعة{/td}

{td=180x@}
فرض مراقبة في دراسة النصّ
عــــــــــــــ1ـــــدد
المستوى: السّابعة أساسي{/td}

{td=248x@}
المدرسة الإعداديّة حي بن خلدون تونس 2
السّنة الدراسيّة:2016/2017{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

أرمــــــــلــة حـــازمـــــة
- لا أعرف الأمّهات كيف يَكُنَّ ولكنّي أعرف أمّي كيف كانت. وأُجْمِلُ① التّعريف بها وأوجز الوصف فأقول إنّها كانت " رجــــلاً ". وأحْسِبُ انّ النّساء لا يَرْضيْنَ ثناءً② كهذا يسْلِبُهُنّ َأُنوثتهنّ وإن سَرّهُنّ مافيه من معنى الإكبار. ولكنّ أمّي اضطُرّتْ أنْ تمْحقَ أُ نوثتها في سنِّ يبْدأ فيها النّساء أو مُعْظمهنّ يعْرِفن معنى الأنوثة الكاملة فقد مات أبي وهي في الثّلاثين من عُمرها.
وقد كان موت أبي وأنا في التّاسعة من عمري، فصارت تُعامِلني على أنّي ربّ الأسرة وسيّدُ الييت وتُعوّدني احترام النّفس والتزام ③مايقْتضيه مقامي في البيت وتسْتوْجبُه زَعامتي للأسرة وتُنبّهُني إلى مسؤولياتي وإلى التّبعات④ التي يحْملها "رجلٌ" مثلي .وكانت حاذِقةً في سلوكها فلا نهْر ولا زجْرَ ولا أوامر ثقيلة ولانواهي بغيضة ولاشطَطَ ⑤ولا إسْراف ولا تقْصير أو تفْريط.ولا إشْعارَ بأنّ لِحُريّتي حُدودا ضيّقَةً غير معقولة أو مُحْتملة وإنْ كانت الرقابة على هذا دقيقةً وافيّةً....
ومِنْ حنانها العجيب أنّها كانت إذا مرضْتُ ووصَف لي الطّبيبُ دواءً لاتَدعُني أجْرَعُ منْهُ إلاّ بعد أن تجْرَعَ هي منْهُ. وكثيرا ماكنتُ أقولُ لها : ياأمّي كُفّي عن هذا. فتقولُ: يابُنيّ إنّه قلْبُ الأمّ. فأقولُ: ولكنّه عملٌ لا نَفْعَ منْهُ. فتقولُ:" نعمْ ولكنْ ليطْمئنّ قلْبي".
إبراهيم عبد القادر المازني
مجلّة الهلال نوفمبر 1976
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=18x@} {/td}
{/tr}
{tr}
{td} {/td}
{td} {/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]












[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=187x@}
الأستاذ: نـــوفل بن عمّار
التّوقيت: ساعة{/td}

{td=180x@}
فرض مراقبة في دراسة النصّ
عــــــــــــــ1ـــــدد
المستوى: السّابعة أساسي{/td}

{td=248x@}
المدرسة الإعداديّة حي بن خلدون تونس 2
السّنة الدراسيّة:2016/2017{/td}
{/tr}
{tr}
{td=colspan:3|614x@}
الإســم واللـــقب:............................................القــسم:............الرّقـم:........{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

* أفهم النـــصّ: (4 ن)
1/ هل احْسنت هذه المرأة القيام بدورالأب في عائلتها؟ علّل اجابتك.(1.5ن)
................................................................................................................................................................................................................................................................................
2/ هلْ فقَدَتْ هذه المرأة مع ذلك صفات الأمومة؟ دعّم اجابتك بقرينة من النصّ(1.5ن)
................................................................................................................................................................................................................................................................................3/ ماالذي يدلّ على نجاح هذه الأمّ في تربيّة طفْلها؟(1ن)
................................................................................................................................................................................................................................................................................
** أقــيّم مكتسباتي اللّغويّة:( 11 ن)
1/ حدّدْ "المُسْنَدَ " و "الْمُسْندَ إليه " في الجملتين التاليتين وعيّن وظيفة كلّ منهما:(2ن)
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=111x@}
وظيفته النحويّة{/td}

{td=104x@}
المسند إليه{/td}

{td=113x@}
وظيفته النحويّة{/td}

{td=123x@}
المسند{/td}

{td=163x@}
الجملة{/td}
{/tr}
{tr}
{td=111x@}
{/td}

{td=104x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=123x@}
{/td}

{td=163x@}
كانت حاذقة في سلوكها{/td}
{/tr}
{tr}
{td=111x@}
{/td}

{td=104x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=123x@}
{/td}

{td=163x@}
وصَف لي الطّبيبُ دواءً{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

2/ أثْرِ الجملة التّاليّة بمتمّم يفيد سبب القيام بالفعل:(0.75ن)
- تَجْرعُ الأمّ الدّواءَ...............................................................................
3/ حدّدْ الشّكل النحوي الذي ورد عليه الفاعل والمفعول به في الجملتين التاليتين:(2ن)
[xtable=624x@]
{tbody}
{tr}
{td=123x@}
شكله النحوي{/td}

{td=113x@}
المفعول به{/td}

{td=113x@}
شكله النحوي{/td}

{td=104x@}
الفاعل{/td}

{td=170x@}
الجملة{/td}
{/tr}
{tr}
{td=123x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=104x@}
{/td}

{td=170x@}
وصَف لي الطّبيبُ دواءً.{/td}
{/tr}
{tr}
{td=123x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=113x@}
{/td}

{td=104x@}
{/td}

{td=170x@}
تحْمِلُ هذه الأمُّ قلْباً رَحيماً{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

4/ أُنْتجُ جملتيْن ضمن (محور الأسرة) تُحقّقان الشّكليْن الأساسين التّاليين:(الشّكل ضروريٌّ)(1ن)
.................................................................................................................[فعل مُتعدّ +فاعل +مفعول به]
.............................................................................................................[فعل مبنيّ للمجهول +نائب فاعل]
5/ حدّد جذور الكلمات التّالية وبيّن أنواعها:(3ن)
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=113x@}
وافيَّةً{/td}

{td=95x@}
نَواهِي{/td}

{td=85x@}
أوامِرَ{/td}

{td=94x@}
وَصَفَ{/td}

{td=85x@}
ماتَ{/td}

{td=85x@}
الإكْبارُ{/td}

{td=87x@}
الكلمات{/td}
{/tr}
{tr}
{td=113x@}
{/td}

{td=95x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=94x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=87x@}
جُذورها{/td}
{/tr}
{tr}
{td=113x@}
{/td}

{td=95x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=94x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=85x@}
{/td}

{td=87x@}
أنواعها{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

6/ انْـــــهَ المُخاطَب عن القيام بالفعل:( الشّكلُ ضروريٌ)(1 ن)
- أسْرَفَ الولَدُ في اللّعب ونَسِيَ واجباتَهُ.
المفرد المذكّر:....................................................................................................................
7/ صَـــرّفْ في الأمر الفعل الوارد في الجملة التالية وغيّر ما يجب تغييره.( الشكل ضروريٌ)(1.25ن)
- رَدَّ الإبْنُ جميلَ أمِّهِ.
...................................................../........................................../........................................................./......................................................../...........................................................
*** الإنـــــتاج الكـــتابي( أوظّـــفُ مكتسباتي اللّغويّة)(5 ن)
- تَخيّلْ خاتِمةً لهذا النصّ تَسْردُ فيها ماقام به الإبْنُ من أعمالٍ في سبيل تحْسينِ ظروف عيشِ أسْرته اعترافا بتضْحيات أمّهِ.( وظّف في تحريرك ماأمْكنَ من الأفعال المجرّدة السّالمة لازمة ومُتعديّةً).
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
عــــــــــــــــملا مُـــــــــــــــــوفّقا