المدرســة الإعـداديّة الأسـتاذ : شـكري مـسعـي
ببنــّان السنـة الـتّاسـعـة أسـاسي
تدريب عــ 02 ــدد علـى دراســة النــصّ
الأهـــداف :
ملاحظة : وقع التركيز على جزئيتيْ الفهم و الإنتاج دون جزئيّة اللغة .
1- فـهـم النـصّ و استـجــلاء معــانيــه .
2- تبـيـّن الحـجج في النـصّ و وظـيـفـتـها في تـوضـيـح موقف الكـاتب .
3- إنتــاج فقـرة حجــاجيّـة تتـضـمّـن حجــجـا متنـوّعـة .
الفـهـم و إبــداء الـرّأي /
1- اخـتـر عنـوانـا منـاسبـا للـنصّ .
.......................................................................................................
2- أ – وظـّف الكاتب في النـصّ حجـجا متنـوّعـة ليثبت خطـورة ظـاهرة العنف المـوجّه ضدّ المرأة و تفشـّيها في كلّ دول العالم حتـّى المـتقـدّمة منها . استـخرج بعض هذه الحـجج حسب مـا يطلب منك :
* حجـّة واقعيّـة : .................................................................................
* حجـّة احصـائيّة : ...............................................................................
* حجـّة منطـقيـّة : ...............................................................................
- ب – " إنّ الخائف المهـزوز نفسيـّا لن يبنيَ مجتمعـا قويّا " اشـرح هـذا القـول و بيـّن من خـلاله دور المـرأة في المجتـمع .
.........................................................................................................
.........................................................................................................
3 – إذا أحسنـّا معاملـة المـرأة و قوّينـا شخصيتهـا انعكـس ذلك على قـوّة المجتـمع ؟ أبـد رأيك في هـذا القول مقـدّمـا أمثـلة .
........................................................................................................
........................................................................................................
4 – وردت في النـصّ أدوات وُظـِفت لإحـكام الرّبط بين الأفـكار و لدعم الكاتب فيمـا ذهب إليـه . صنّفها في الجدول التالي حسب المعـاني التي أدّتها :
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td} الشـّرط{/td}
{td} التفصيـل {/td}
{td} التعـليل{/td}
{td} الاستـدراك {/td}
{td} النفي {/td}
{/tr}
{tr}
{td} ..............{/td}
{td} .......................{/td}
{td} ......................{/td}
{td} .....................{/td}
{td} ..............{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
5 – أ - صنـّف الكـاتب العنف ضـدّ المـرأة و قدّم أمثلـة لكلّ صنف بيّن ذلـك .
.........................................................................................................
.........................................................................................................
- ب – حــدّد مـوقف الكـاتب من مسـألة العنف ضـدّ المـرأة .
.........................................................................................................
6 – هـات مقــابلا للكلمـات التاليـة :
دونيـّة .........................../ نــاهض ..................../ اللاّئقــة ..................
الإنـتــاج الكـتـابي /
ردّ علـى كــاتب المــقـال بفقـرة قصـيـرة تتضـمـّن حجـّتين واقعيتـيْن و حجــّة ممــاثلـة تبيـّن فيـها مــا ارتقت إليـه المـرأة في بـلادنــا من التـطـوّر و مــا بلغتـه من الحــريـّة و المــساواة .
....................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
...........................................................................................................
..........................................................................................................
...........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
ببنــّان السنـة الـتّاسـعـة أسـاسي
تدريب عــ 02 ــدد علـى دراســة النــصّ
الأهـــداف :
ملاحظة : وقع التركيز على جزئيتيْ الفهم و الإنتاج دون جزئيّة اللغة .
1- فـهـم النـصّ و استـجــلاء معــانيــه .
2- تبـيـّن الحـجج في النـصّ و وظـيـفـتـها في تـوضـيـح موقف الكـاتب .
3- إنتــاج فقـرة حجــاجيّـة تتـضـمّـن حجــجـا متنـوّعـة .
الفـهـم و إبــداء الـرّأي /
1- اخـتـر عنـوانـا منـاسبـا للـنصّ .
.......................................................................................................
2- أ – وظـّف الكاتب في النـصّ حجـجا متنـوّعـة ليثبت خطـورة ظـاهرة العنف المـوجّه ضدّ المرأة و تفشـّيها في كلّ دول العالم حتـّى المـتقـدّمة منها . استـخرج بعض هذه الحـجج حسب مـا يطلب منك :
* حجـّة واقعيّـة : .................................................................................
* حجـّة احصـائيّة : ...............................................................................
* حجـّة منطـقيـّة : ...............................................................................
- ب – " إنّ الخائف المهـزوز نفسيـّا لن يبنيَ مجتمعـا قويّا " اشـرح هـذا القـول و بيـّن من خـلاله دور المـرأة في المجتـمع .
.........................................................................................................
.........................................................................................................
3 – إذا أحسنـّا معاملـة المـرأة و قوّينـا شخصيتهـا انعكـس ذلك على قـوّة المجتـمع ؟ أبـد رأيك في هـذا القول مقـدّمـا أمثـلة .
........................................................................................................
........................................................................................................
4 – وردت في النـصّ أدوات وُظـِفت لإحـكام الرّبط بين الأفـكار و لدعم الكاتب فيمـا ذهب إليـه . صنّفها في الجدول التالي حسب المعـاني التي أدّتها :
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td} الشـّرط{/td}
{td} التفصيـل {/td}
{td} التعـليل{/td}
{td} الاستـدراك {/td}
{td} النفي {/td}
{/tr}
{tr}
{td} ..............{/td}
{td} .......................{/td}
{td} ......................{/td}
{td} .....................{/td}
{td} ..............{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
5 – أ - صنـّف الكـاتب العنف ضـدّ المـرأة و قدّم أمثلـة لكلّ صنف بيّن ذلـك .
.........................................................................................................
.........................................................................................................
- ب – حــدّد مـوقف الكـاتب من مسـألة العنف ضـدّ المـرأة .
.........................................................................................................
6 – هـات مقــابلا للكلمـات التاليـة :
دونيـّة .........................../ نــاهض ..................../ اللاّئقــة ..................
الإنـتــاج الكـتـابي /
ردّ علـى كــاتب المــقـال بفقـرة قصـيـرة تتضـمـّن حجـّتين واقعيتـيْن و حجــّة ممــاثلـة تبيـّن فيـها مــا ارتقت إليـه المـرأة في بـلادنــا من التـطـوّر و مــا بلغتـه من الحــريـّة و المــساواة .
....................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
...........................................................................................................
..........................................................................................................
...........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
التعديل الأخير بواسطة المشرف: