فرض م 2 دراسة نصّ محور المراة

[نوفل بن عمار]

[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=156x@}
المدرسة الإعدادية حيّ ابن خلدون تونس 2
{/td}

{td=396x@}
الفرض التأليفي الأول في دراسة النص

السنة التاسعة 1 و2
{/td}
{/tr}
{tr}
{td=156x@}
الأستاذ: نــوفل بــن عمّار
{/td}

{td=396x@}
السنة الدراسية 2012/2013

التّوقيت: ساعة التّاريخ:08/12/2012
{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
الــــــنــــصّ :

العنف ضدّ المرأة عنف ضدّ الإنسانية

حالة المرأة في مجتمعاتنا منذ ولادتها لا تبشّرها بخير.. فهي تولد لِتجد وجْها متجهّما مكتئبا من مجيء المولود أنثى وليس ذكرا... ولا تجد تلك الوليدة البريئة في طفولتها إلاّ انطلاقة التمييز بينها وأقرانها الذّكور، ولا تجد تفسيرا لِما ينالها من عقاب مستمر.
أمّا عن عمر المراهقة والفتوّة والشبيبة فحدِّث ولا حرج.. فـــقد باتت الأنثى همّا ثقيلا يجب التخلّص منه سريعا و إلاّ صارت عانسا علّة برقبة أبيها...! وليس للمرأة الأمّ وهي في وسط العمر أن تدير أمْرَ نفسها .
عجائب كثيرة تقذف بها التقاليد البالية لمجتمعات التخلّف والظلام مُدّعِيّة أنها من الدّين وكلّ الأديان من تلك التقاليد الوحشية براء... وكلما تحدّث امرؤ عن تحرّر المرأة من تلك العادات والتقاليد ، اُتُهِم بالكفر والإلحاد وبالفسوق والفجور وما طاب للمتخلّفين أن يستخدموه في محاولة لإثارة الرّعب وإرهاب المجتمع .
وفي تسلّم المسؤوليات في الحكومات والأحزاب والجمعياّت عادة ما يُقدَّم الذكور ولا يُكلّف أحد نفسه بالبحث بين الكفاءات النسوية.. وأزيد هنا- يا مُتعلّماً- أنّ الثقافة الذّكورية السائدة لا تدفع إلى البرلمانات إلا الأغلبيّة السّاحقة ذكوريا. وعلى الرغم من أعلام الصّحافة والإعلام من النسوة الخالدات وأقلامهنّ الكبيرة اللاّمعة فإنّ الإعلام يبقى وجهه ذكوريا بحْتا وهو لا يقدّم المرأة إلاّ حيث تملأ مساحة تلْبية رغبات ذكورية بحْتة... ويُمارَس التمييز ضد المرأة في التوظيف وفي الأجر عن ذات العمل وربّما عن جهد أكبر تنهض به ... إذن كل هذه الضغوط العامّة والخاصّة هي بعض مُفْردات تعيشها المرأة في عُنْف مسلّط عليها و لكن لماذا تُعَنَّفُ المرأة ؟ لأنها أنثى .
تيسير عبد الجبار الآلوسي
موقع بالأنترنات : مركز مساواة المرأة http://www.c-we.org/




[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=205x@}
المدرسة الإعداديّة حيّ ابن خلدون تونس 2
السّنة الدّراسيّة:2012/2013{/td}

{td=205x@}
فرض تأليفي في مادّة دراسة النصّ عــــ1ـــدد
المستوى: التّاسعة أساسي1 و2{/td}

{td=205x@}
الأستاذ: نـــوفل بـن عمّار
التّوقيت: ساعة
التّاريخ:08/12/2012{/td}
{/tr}
{tr}
{td=colspan:3|614x@}
الإســـــم واللّقب:..............................................الــقسم:.............الرّقم:.......{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

الفهم (4 نقاط)

• استخرج الأطروحة التي يتبنّاها المُحَاجّ: ( 1 ن )

..........................................................................................
..........................................................................................

• عَدَّدَ الكاتبُ بعض المجالات التي اُضْطُهِدَتْ فيها المرأة . اُذْكُرْهَا (1ن)

...............................................................................................
...............................................................................................

• يرى البعض حسب الكاتب أن تفضيل الرجل على المرأة من أُسُسِ الدِّينِ . هل يوافق الكاتبُ هذا الرأي ؟ استخرج من النص قرينة تدلّ على موقف الكاتب . (1ن )

ــ هل يوافق الكاتب هذا الرأي؟ : ..................................................................
ــ القرينة من النص : ................................................................................

• اِشْرَحْ قول الكاتب : " الإعلام لا يقدّم المرأة إلا حيث تملأ مساحة تلبية رغبات ذكورية بحتة"(1ن):.................................................................

............................................................................................
النحو :(8.5 نقطة)

• في الفقرة الأخيرة من النص جملة مختزلة.استخرجها و عيّن وظائف العناصر المحذوفة وعناصر جملة الجواب (1.5ن)

[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=191x@}
الجملة المختزلة{/td}

{td=189x@}
وظيفة العناصر المحذوفة{/td}

{td=173x@}
وظيفة جملة الجواب{/td}
{/tr}
{tr}
{td=191x@}
.........................{/td}

{td=189x@}
........................{/td}

{td=173x@}
........................{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

• أنشئ من خلال النصّ جملتين حسب المطلوب (2ن)

ـ جملة مختزلة تفيد التحذير تتكّون من :( اسم يُخْشَى عليه + مُحَذَّر مِنْهُ).
...........................................................................................
ـ جملة مختزلة تفيد الإغراء شكلها النّحويّ:( مركّب بالعطف).
...........................................................................................

• استخرج من النصّ جملة نداء وعلّل حركة اعراب المُنادى (1.5 ن)

- جملة النّداء:...........................................................................
- تعليل حركة المُنادى:.................................................................
4) ميّزفيما يلي الأمر من النّهي وعيّن ماأفاده كلّ منهما: (2 ن)
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=331x@}
- لا تحْتقر يا صديقي دوْر المرأة في المجتمع.{/td}

{td=267x@}
- رَبِّ هَبْ لنا نساءً صالحات للمجتمع{/td}
{/tr}
{tr}
{td=331x@}
...............................................{/td}

{td=267x@}
........................................{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

• أنْتِجُ نصّا قصيرا من ثلاث جمل مختزلة تنادي بها المجتمع وتغريه بضرورة حماية مكاسب المرأة وتحذّره من اقصائها اجتماعيّا.(1.5ن)

-................................................................................................
.................................................................................................

الصرف(2.5)

• استخرج من النص اسما منقوصا و اسما مقصورا و اسما ممدودا (1.5)

[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=156x@}
اسم منقوص{/td}

{td=168x@}
اسم مقصور{/td}

{td=168x@}
اسم ممدود{/td}
{/tr}
{tr}
{td=156x@}
.....................{/td}

{td=168x@}
........................{/td}

{td=168x@}
.........................{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]

• اجعل الاسم المسطر في الجملة التالية في المثنى ثم في الجمع و غير ما يجب تغييره مع الشكل التام (1ن)

ـ الجملة : " طَالَمَا اضْطَهَدَ المجتمع هَذِهِ المرْأةَ العربيةُ المُنَاضِلَة
ـ المثنى : .......................................................................................
ـ الجمع : .......................................................................................

الإنتاج الكتابي ( 5نقاط)
- نادى الكاتب في نصّه بانْصاف المرأة اجتماعيا وعدم اضْطِهادِها.
دعّم هذا الرّأي ( بثلاث حجج) مخاطبا المجتمع لتُثبِت له مابلغتْه المرأة المُعاصرة من وعْيٍ ساعدها على المشاركة في الحياة الإجتماعيّة.( وظّف في تحريرك بعض الظّواهر اللّغويّة المدروسة)
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
عـــــــــــــملا مــــوفّقا